ANALISIS DE LA COSMOVISIÓN KUNA |
Por: Iguayoikiler Ferrer Artículo
publicado en la Revista cultural Onmaked Aprovechamos este espacio de nuestra Revista
Cultural en la cual, queremos aportar sobre los fundamentos del
pensamiento filosófico e histórico de nuestros Grandes Guías
Espirituales, ancianos, nelegan y otros grandes Kanagan (maestros) que
nos legaron la gran sabiduría cosmogónica que dio forma a la gran nación
kuna. Para entender con mayor claridad este análisis,
partiremos de las primeras escuelas en que se desarrolló nuestra
historia desde la creación del universo hasta nuestros días.
Las primeras escuelas fueron muy generales y únicas. Que dieron lugar, con la aparición de Ibeorgun y su hermana
Kikadiryai en Akuabirmai Momon Diuar, Yoo Diuar o Ucub Nega.
La gran primera escuela estructurada floreció y se difundió
entre los venerados ancianos como: Dad
Mague
Dad Duke Dad
Igua
Dad Yala Dad
Yoli
Dad Acuan Dad
Paila
Dad Neba Dad
Naki
Dad Uli(e) Dad
Masar
Dad Sapa Estos grandes ancianos recibieron diversos
conocimientos sobre la espiritualidad y la cosmovisión kuna de parte
del gran (maestro) kana Ibeorgun y Kikadiryai. La gran universidad popular kuna, dirigido
por Ibeorgun Kunkiler y Kikadiryai se diseminó a
través de los caseríos, pueblos que habitaban en los afluentes
de Duile Uala (hoy Río Tuira). Los venerados ancianos se encargaron de enseñar,
orientar y perfeccionar a los nueve nelegan que llegaron después de
Ibeorgun. Los
nueve nelegan son: Diegun
Masar Dummi Cubiler
Wagibler Pailíbe
Ologana Kunkiler Palipiler
Naguediryai Ner
Sibu Conocedores de diversas especialidades y de
la sabiduría kuna, empezaron a estructurar las primeras escuelas y a
dar los fundamentos y análisis sobre
nuestra historia oral, desde la creación del mundo. Así como también
sobre sus primeros habitantes, de nuestros grandes guías espirituales,
acerca de los ancianos y líderes que contribuyeron a nuestros
conocimientos filosóficos y saber ancestral, hasta la invasión y
colonización de Abya Yala (América). Las escuelas de 8 nelegan no prosperaron ni
se difundieron como la Escuela de Ologana Kunkiler quien fue el último
de los grandes nelegan. Sus
conocimientos y la historia oral la trasmitió a su hijo Iguasalibler.
Quien a su vez lo tradujo a Tulil’li; y Tulilli a Nelegua, su
hijo. Según los grandes teóricos
de la Historia oral kuna, Cupi fue el último gran anciano que hereda de
sus ancestros los conocimientos de la espiritualidad y cosmovisión
kuna. Si bien, muchos nelegan menores, hijos de los grandes nelegan también fomentaron las enseñanzas de sus mayores, hoy hay grandes vacíos para explicar el porqué no quedaron recogido sus conocimientos sobre nuestra historia oral.
"Según
los grandes teòricos de la historia oral kuna Cupi fue el último gran
anciano en que hereda de sus ancestros los conocimientos de la
espiritualidad y cosmovisión Kuna". Con Olo Cupiler, Cupi, para algunos
Olowiguibaler, aprendieron nuestros grandes líderes o Sapin Dummagan,
los conocimientos ancestrales. El cuadro de arriba ilustra para una
mayor comprensión. En este cuadro no se recoge totalmente los
maestros que diseminaron la espiritualidad cuando ya los kunas se habían
asentado en las islas del mar Caribe. Debemos seguir investigando para así poder
enumerar los muchos alumnos que tuvieron nuestros grandes maestros ya en
la época republicana. Lo importante es destacar que la escuela de
Cupi llegó a nuestra comarca con Inanakinya, Olokindibipilele e
Iguaibilikinya. Mientras que a los pueblos de Arquía y Caimán Nuevo a
través de Nipipiler, Orwit e Inayoga. Y Jesús Manuel, junto a sus
alumnos Catalina Urrutia, Alfonso Granados y otros, es una de las épocas
del ramal Histórico Kuna que hay que recoger e investigar. Con este análisis preliminar queremos
compartir con los Kunagan que investigan la historia oral de nuestro
pueblo kunky, para ver si aunamos esfuerzos en fortalecer lo que aún
queda de nuestra sabiduría y memoria milenaria. Hoy nos basamos, sobre estas 4 escuelas en
donde se fortifican la cosmovisión del mundo kuna: de la escuela de
Iguaibilikinya (Nele Kantule) acentuada en Usdup y gran parte del sector
2 y el sector 1, aún queda mucho por investigar y recopilar. La escuela de Olokindibilipilele (Simral
Colman) que tuvo su asiento en Ailigandi, sector No 2 y 1, igualmente
está por recopilar lo que nos queda de su legado. De igual forma la
escuela de Inanakinya que tuvo su asiento en Sasardi Muladup, se diseminó
por el sector No.3, parte del sector No.2 (Achudup, Ogobsucum y Mamdup)
y en el sector No. 1, en gran parte. Finalmente, la escuela de los
ancianos de Arquía e IVIC
Diwar, Caimán Nuevo, que floreció en esos pueblos. Es importante, nosotros, quienes estamos en
este trabajo debemos de unir criterios e informaciones, y continuar
investigando, porque aún existen ancianos y ancianas que recuerdan las
orientaciones de los seguidores de algunos maestros ignorados y muy éticos. Con estas 4 corrientes filosóficas de la
sabiduría kuna nuestro Congreso General de la Cultura se fortalece, se
orienta y divulga la cosmovisión y conocimientos milenarios de su
pueblo kuna. Estos trabajos sintetizados se recogen en grabaciones,
escritos, charlas, seminarios, conferencias, congresos locales y
generales entrevistas individuales. Así como también los trabajos de
los escritores, antropólogos extranjeros y nacionales, quienes han
escrito, folletos y libros. Conocimientos
que le han servido para sus tesis, doctorados y otras investigaciones.
Además está por recopilar lo que existe en los archivos, en los
museos, bibliotecas e instituciones de América y otras parte del mundo.
Sabiduría que se encuentra actualmente en estudio y como muestra del
gran aporte del pueblo kuna a la cultura Universal. ............................................... Fuente: Octavio Méndez Pereira (Q.E.P.D). Saila
Dummad del CGCK. Iskat Perez (Oloyokipe), Saila de Kuebdy
(Q.E.P.D) Archivo de Guillermo Hayans, historiador e
investigador kuna. Fidel Chiaris, Saila de Mandi Ubigandup
(Q.E.P.D) Inabikinape (Pedro Avila), saila Dummad del
CGC (Q.E.P.D.) |